當許多大學急著成立人工智慧系、拼命塞程式碼給學生時，有一所大學選擇不成立人工智慧系，反而把大一的中文必修課，改成了教學生如何用人工智慧來進行敘事與思辨。
根據 台灣 CIO 雜誌 報導，東海大學教務長楊朝棟指出，高等教育轉型的關鍵，不是要培養更多寫程式碼的工程師，而是要讓所有科系的孩子，不論是學習管理、歷史還是生命科學，都能在自己原本的專業上結合人工智慧。
為此，學校推動一院一AI人工智慧計畫。大一新生不論科系，都必須學習生成式人工智慧應用，以及不用寫程式碼就能開發軟體的Low-code低程式碼開發概念。
為了讓學生隨時隨地能實作，學校直接建置了七間人工智慧電腦教室，配備了多達五百五十七台高效電腦。不只如此，學校更結合校友與校方資源，打造了全校共享的集中式算力中心。這裡提到的算力中心，簡單來說，就像是校園裡設置了一顆高速大腦，專門用來處理一般電腦跑不動的極度複雜數據。
學校甚至還開發了東海龍蝦大型語言模型 API 平台，讓師生只要申請一把虛擬金鑰，就能直接串接人工智慧服務。更特別的是，他們建置了人工智慧教學助理課程知識庫，採用了類似檢索式增強生成的技術。這項技術就像是為每門課配備一個專屬的聰明書童，他已經把老師的所有教材讀得滾瓜爛熟，學生一問問題，他就能立刻從課本庫中找出正確段落來回答，協助學生自主學習。
要把這個龐大的智慧校園運作起來，學校每年投入大約新臺幣一千萬元採購外部雲端資源，與校內的算力平台形成互補。
然而，當所有服務都搬上網，資安就成了最巨大的隱形危機。為了解決這個問題，東海大學採用了同心圓的網路安全防護架構。最外層使用次世代防火牆當作第一道防線，這就像是在校園大門口派駐了具備超能力的電子警衛，可以在惡意流量進入學校網路之前，就主動識別並加以攔截。
這套防禦系統已經穩定運作了六年，期間沒有發生過任何重大資安事件。從監控數據來看，目前管理處理器的使用率只有大約百分之八，數據處理器的使用率只有百分之六，連線使用率也只有百分之十六，代表設備還有非常充裕的效能，可以應對未來流量成長的需求。
下一步，學校更要推動全面虛擬專用網路化，也就是不論任何人要連線，都必須多經過一道登入程序。這就是所謂的零信任架構，意思是對任何連線都不盲目信任，必須隨時確認身分，把駭客直接接觸核心系統的機會降到最低。
東海大學的經驗告訴我們，成功的智慧校園，關鍵不在於擁有多少最新的硬體設備，而是在創新、治理、安全與效率之間取得平衡，建立一個能持續自我進化的教育生態系統。
